707 – Au clair Lafontaine?

Nous avons élaboré une situation d’apprentissage au cours de laquelle les élèves seront amenés à comprendre le sens d’une fable et seront en mesure de la traduire en mots d’élèves. Pour ce faire, ils devront mettre à profit des stratégies de lecture...

407 – Un crayon magique… pour agir contre l’intimidation

« Un crayon magique… pour agir contre l’intimidation! » est un projet en lecture qui a été récompensé aux prix nationaux de reconnaissance en lecture du MELS en 2013-2014. Lors de l’atelier, nous présentons chaque étape du projet. À travers chacune des...