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807 – L’enseignement-apprentissage des facteurs de cohérence textuelle pour l’amélioration des productions écrites d’élèves de 4e et de 5e secondaire

En lien avec l’axe 1 de réflexion (production), nous nous interrogerons sur les stratégies propres à l’apprentissage de la dimension textuelle de l’écriture. Partant de l’hypothèse qu’un enseignement explicite des phénomènes de cohérence de même que la formulation de...

704 – Utiliser les albums pour susciter des situations d’écriture chez les élèves

Dans un monde où l’image occupe une place prépondérante, il est important d’apprendre à décoder les messages qui s’y cachent. L’image liée à un texte influence une perception, mais peut aussi servir de déclencheur à une réflexion. Emmanuelle...

505 – La publication de livres numériques : créativité et engagement

Vous souhaitez faire créer et publier des livres numériques par des élèves? Nous vous proposons un atelier qui, dans un premier temps, vous portera à une réflexion sur la lecture tabulaire et la microlittérarité (nanolittérature, twittérature,…). Dans un...

304 – Lire des textes courants : des mots et des images qui nous parlent

Réflexion, émotion, réaction, opinion, tout cela peut être amené par la lecture de textes courants. La littérature jeunesse fourmille de livres passionnants en dehors des sentiers de la fiction. On a malheureusement tendance à délaisser ce type de texte au profit de...

204 – (Publiatelier) L’ONF et les francophones : apprendre le français par le cinéma

À titre de leadeurs en littératie numérique offrant depuis plus de 20 ans des ateliers éducatifs au Canada et à l’étranger, les membres de l’équipe d’ONF Éducation présenteront au personnel enseignant des ressources et des stratégies efficaces pour intégrer des films,...
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