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752 – L’album comme outil d’enseignement et d’apprentissage au secondaire

Qu’est-ce qu’un album ? Quelle est la différence entre un album et un autre type de texte ? Pourquoi utiliser l’album au secondaire ? Comment utiliser l’album avec des élèves du secondaire ? Lors de cet atelier, nous tenterons de répondre à ces...

501 – Table ronde : Du secondaire au cégep : des ponts à construire!

En quoi les programmes du secondaire préparent-ils les élèves aux contenus enseignés au collégial? Quelles sont les attentes que nous avons quant aux jeunes qui entrent au cégep? Comment les jeunes vivent-ils la transition secondaire / cégep? Doit-on faciliter le...

301 – (Symposium collégial) Table ronde : Molière vs Tremblay. La place de la littérature nationale dans le curriculum

Notre système d’enseignement insiste-t-il suffisamment sur la littérature québécoise? Oui, pensent certains, dont Christian Rioux, chroniqueur au Devoir, et Hélène Robitaille, auteure et professeure au collégial. Non, soutiennent d’autres, dont Stanley Péan, écrivain...

201 – (Symposium collégial) Le cégépien et le militant : apprivoiser l’homme rapaillé

« Enseigner la poésie de Gaston Miron : un défi. » Bien que L’homme rapaillé soit le recueil de poésie québécoise le plus célébré, il n’en demeure pas moins que sa lecture pose certaines difficultés à un étudiant de niveau collégial. La poésie de Miron, personnelle et...

101 – (Symposium collégial) L’interdisciplinarité : un moyen de stimuler l’intérêt des collégiens pour le cours de renforcement en français

Cette étude a exploré l’impact que des enseignants peuvent exercer sur le développement de l’intérêt d’étudiants envers leur discipline d’enseignement. Le problème visé était le faible niveau de maitrise de l’orthographe des collégiens du cours de mise à niveau en...
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