Dans le cadre d’une recherche collaborative, une séquence d’enseignement visant l’écriture et la réécriture d’articles d’information chez des élèves du 3e cycle du primaire a été élaborée et mise en œuvre par des enseignantes en février 2022. Cette présentation a pour...
PARTIE I : Francoforces : les pouvoirs méconnus du français. Le statut minoritaire du français en Amérique du Nord force souvent les enseignant.e.s à convaincre leurs élèves de sa simple utilité, de sa pertinence et de sa valeur sur le «marché» des langues. Cet...
Lorsque les élèves écrivent et révisent leurs situations d’écriture, il leur est parfois difficile de repérer leurs erreurs de syntaxe et de ponctuation, de les corriger ou même de comprendre la correction qu’on leur propose. Dans le cadre d’un projet de recherche sur...
L’atelier propose de réfléchir au travail sur la posture de lecture littéraire basée sur l’utilisation du réseau littéraire qui amène les apprenants à lire des textes courants et littéraires. De plus, pour favoriser l’implication émotionnelle de l’élève, l’utilisation...
L’objectif de cette formation est de démontrer qu’il est possible d’apprendre l’orthographe grammaticale en écrivant. Quatre principes guident cet apprentissage : la grammaire nouvelle, l’approche intégrée, la rédaction avec correction simultanée et l’étayage. Je...