402-Formation continue : le nécessaire sens de l’apprentissage AXE 4

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

L'expérience des apprenants adultes « revenant sur les bancs d’école » après une situation majeure d’échec scolaire, après un séjour sur le marché du travail, après une épreuve personnelle pose des défis stimulants et intrigants aux enseignants. Comment tenir compte du parcours des apprenants? Comment les aider à trouver ou à confirmer un sens à […]

409-Les difficultés orthographiques AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Les élèves présentent de plus en plus de difficultés orthographiques. Que les difficultés soient de nature lexicale ou grammaticale, nous sommes souvent démunis pour les aider. Comment rendre notre enseignement de l'orthographe efficace et fonctionnel?

410-Mémoire virtuelle de mes lectures AXE 2

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Le programme de français suggère que l'élève se constitue un répertoire personnalisé en lecture dans le but de garder des traces de ses lectures d’œuvres littéraires sur cinq ans. Pour ce faire, nous vous proposons un outil de consignation électronique, Mon portfolio de la Société GRICS. Dans cet atelier, nous verrons principalement le choix de […]

413-Poésie, écriture de chansons et réalisation d’un album AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Petit poème deviendra chanson, album de chansons et même vidéoclip. Utilisez la poésie comme point de départ à un grand projet d'année pour une classe ou une école entière. Faites vivre l’approche orientante à vos élèves auteurs, chanteurs, musiciens, techniciens, graphistes, cinéastes, gérants, journalistes, etc.

401-Comment faire lire des auteurs québécois contemporains à nos étudiants? Partage d’expériences et de réussites AXE 1

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Comment choisir les œuvres à faire lire à nos étudiants parmi toute la littérature québécoise contemporaine? Comment aider le jeune professeur qui doit préparer ses cours et qui n'a pas d’outils pédagogiques reliés aux publications contemporaines? Outre les classiques, les auteurs québécois contemporains sont-ils lus et appréciés par nos étudiants? Présentation de quelques expériences vécues […]

406-Une expérience de grammaire dans une classe de 1er cycle AXE 3

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L'atelier présente une démarche visant à soutenir des élèves du premier cycle du primaire dans la découverte de concepts liés au lexique et à la grammaire à l’aide d’outils souples. De plus, l’atelier fait ressortir les activités réflexives et collaboratives que l’enseignante a vécues grâce à l’accompagnement d’une conseillère pédagogique.

412-Acquisition de l’orthographe lexicale AXE 3

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Écrire sans erreur d'orthographe est une habileté très diversement partagée, même chez les personnes les plus scolarisées. On peut concevoir en effet qu’accéder au langage écrit est un processus complexe qui requiert de multiples capacités cognitives et qui dépend de différents facteurs environnementaux. L’objectif de cet atelier est de dresser un bilan des données probantes […]

414-Publiatelier – Regards : la nouvelle collection pour l’enseignement du français en 5e secondaire AXE 3

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Chenelière Éducation présente la collection Regards pour l'enseignement du français, langue d’enseignement, en 5e secondaire. Regards propose le traitement le plus complet des notions essentielles à l’argumentation, incluant le texte d’opinion et la lettre ouverte, un vaste choix de textes courants et littéraires, des activités stimulantes et enrichissantes à même le manuel ainsi que tous […]

408-Publiatelier PORTAIL au quotidien AXE 3

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La collection Portail regorge de ressources qui permettent de personnaliser et de dynamiser votre enseignement. Mais comment faire les choix au quotidien? La sélection des textes, la gestion du matériel reproductible, l'utilisation des outils numériques, l'évaluation, voilà autant de préoccupations qui requièrent préparation et planification. Cet atelier pratique vous aidera à mieux connaitre toutes les […]

404-Pistes d’exploitation de la bande dessinée AXE 1

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La bande dessinée est un genre souvent boudé par les enseignants, mais très apprécié des élèves. Comment l'utiliser en classe pour faire écrire les élèves, sans nécessairement en faire créer une? Comment ce genre littéraire peut-il être au service de l’apprentissage? Cet atelier proposera des œuvres qui peuvent servir en classe de français pour travailler […]

405-Écrire à partir d’œuvres de littérature de jeunesse. Portraits de pratiques exemplaires. AXE 1

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Dans cet atelier, il sera question de pratiques exemplaires d'écriture à partir d’œuvres de littérature de jeunesse d’enseignants des différents cycles du primaire. Parmi ces pratiques, nous retrouverons de l’écriture à la manière d’un auteur ou à partir d’albums sans texte, des écrits intermédiaires pour mieux comprendre, des albums inspirants pour soutenir l’écriture de journaux […]