Francesca Sinotte est chargée de cours à l’UQTR depuis 13 ans, orthopédagogue et enseignante en adaptation scolaire à la commission scolaire du Chemin-du-Roy. Elle possède plus de 17 ans d’expérience en classe inclusive, où l’approche est fondée sur la différenciation, et en classe spéciale : mesure temporaire favorisant la réintégration des élèves dans leur milieu d’origine. Elle est formatrice et conférencière auprès d’enseignants en service. Certains sujets portent sur l’enseignement explicite des stratégies cognitives et métacognitives en lecture et en écriture. Ces formations favorisent le développement de compétences professionnelles des enseignants et permettent l’acquisition de connaissances issues des recherches, dont le but ultime est d’améliorer la réussite scolaire des élèves.
Dans cet atelier est proposée une compréhension des concepts et des outils pour mettre en œuvre les principes de la différenciation pédagogique de manière réaliste afin d’enseigner à TOUS les élèves de la classe. Cet atelier interactif et dynamique illustrera la mise en place de la différenciation pédagogique et des principes de l’enseignement explicite de […]