Enseignante de français au secondaire de formation, j’œuvre dans le milieu scolaire depuis 2008. Dans le cadre de mes études doctorales, je désire démontrer qu’il est possible de développer des SAÉ qui respectent les contraintes du milieu scolaire ET le monde de la recherche tout en gardant l’élève au centre de ses apprentissages.
Avec l’avènement d’Internet, nous ne prenons plus vraiment le temps de faire des recherches dans les documentaires que nous retrouvons dans nos écoles ! Pourtant, ils plaisent encore à plusieurs de nos jeunes ! Le genre documentaire a-t-il su suivre le courant ? Comment pouvons-nous les intégrer dans notre enseignement ? Bref, durant cet atelier, quelques trucs et astuces […]
L’atelier propose de réfléchir au travail sur la posture de lecture littéraire basée sur l’utilisation du réseau littéraire qui amène les apprenants à lire des textes courants et littéraires. De plus, pour favoriser l’implication émotionnelle de l’élève, l’utilisation du journal de lecteur sera abordée, car il permet d’ouvrir des débats sur les lectures et les […]
L’atelier propose de réfléchir au travail sur la posture de lecture littéraire basée sur l’utilisation du réseau littéraire qui amène les apprenants à lire des textes courants et littéraires. De plus, pour favoriser l’implication émotionnelle de l’élève, l’utilisation du journal de lecteur sera abordée, car il permet d’ouvrir des débats sur les lectures et les […]