Des cercles d’auteurs au primaire: une recherche-action en soutien au développement professionnel des enseignants et à l’apprentissage des élèves en écriture

Cet atelier expose le processus et les résultats d’une recherche-action vécue durant trois ans avec des enseignantes du primaire. Lors de cette recherche-action les enseignantes ont manifesté le défi d’accompagner leurs élèves de façon différenciée dans l’appropriation de toutes les étapes du processus d’écriture et de susciter et maintenir leur engagement dans ce processus. Pour résoudre cette problématique, l’approche des cercles d’auteurs a été retenue comme approche novatrice.
Dans cet atelier, nous ferons vivre un cercle d’auteurs afin de faire comprendre aux participants comment cette approche apporte une solution aux défis soulevés.

Nous présenterons notre problématique de départ et ferons vivre un cercle d’auteurs afin de faire comprendre aux participants ce qu’est l’approche novatrice des cercles d’auteurs (démarche et principes). Nous partagerons ensuite nos modalités de travail en communauté d’apprentissage et les retombées observées sur le développement professionnel de notre équipe ainsi que sur la compétence à écrire des élèves. Plusieurs artéfacts seront utilisés pour illustrer les moments forts de ce projet et des moments d’échanges seront enchâssés à notre exposé. Nous souhaitons que les conseillers pédagogiques, enseignants du primaire et autres professionnels en éducation trouvent, à travers la démarche des cercles d’auteurs, des idées et des ressources inspirantes pour enrichir leurs pratiques en enseignement de l’écriture ou en accompagnement de communautés d’apprentissage pour le perfectionnement professionnel en français.