La place de l’évaluation en classe de français

L’évaluation en classe de français figure parmi les principales préoccupations des enseignants.
Qu’évalue-t-on?
Pourquoi et pour qui le fait-on?
Évalue-t-on trop? ou pas assez?
Évalue-t-on efficacement?

Les participants à la rencontre sont conviés à une réflexion sur les pratiques les plus répandues en évaluation de la lecture, de l’écriture et de la communication orale. À partir de la caractérisation de certains concepts-clés de l’évaluation et de la didactique du français, nous explorerons des avenues porteuses d’une meilleure régulation des apprentissages des élèves.

Bienvenue à tous!