Le récit de fiction, en l’occurrence le roman historique, peut constituer un espace privilégié de réflexion autour de thématiques complexes comme celle de l’Holocauste. C’est un objet d’enseignement pertinent pour amorcer une discussion sur la construction du temps historique (Cariou, 2012) et pour développer la pensée historienne (Martineau, 1997 ; Wineburg, 2001 ; Lévesque, 2011 ; Seixas et […]