Eleonora Acerra est professeure en didactique de la lecture au Département des Sciences de l’Éducation de l’UQAT. Ses recherches portent sur la poétique de l’œuvre littéraire numérique pour jeunes publics, la littératie numérique et la multimodalité. Elle est coresponsable du site et laboratoire virtuel Lab-yrinthe, dédié au recensement et à l’analyse de l’offre littéraire numérique pour la jeunesse québécoise. Elle fait partie de l’équipe Éduquer à la littératie numérique : communication, culture et création (CRSH) et collabore à différents projets portant sur le développement de la compétence numérique et de la littératie médiatique multimodale chez les élèves du secondaire. Dans le cadre du partenariat Littérature québécoise mobile (CRSH), elle s’occupe, avec d’autres chercheur.se.s, d’identifier de nouvelles pratiques d’enseignement en lien avec la création numérique.
La production littéraire numérique pour les jeunes publics se développe à un rythme rapide, en évoluant avec les technologies et les dispositifs de lecture. Peu exploité en contexte scolaire, ce corpus inclut des œuvres très diverses, dans lequel figurent, entre autres, des adaptations et des créations nativement numériques conçues pour les écrans mobiles, des poèmes […]