312 – Pistes pédagogiques pour évaluer oralement la compréhension en lecture

Identifié dans le cadre de notre recherche de maitrise comme un moyen susceptible d’améliorer l’évaluation de la compréhension des textes narratifs, l’oral occupe une place de plus en plus importante dans les préoccupations actuelles des enseignants. Dans le cadre de cet atelier, nous nous proposons, d’abord, de définir les aspects de la compréhension en lecture dont l’évaluation à l’oral plutôt qu’à l’écrit peut être profitable pour les élèves. Puis, nous partagerons des idées d’activités et de scénarios d’évaluation à l’oral de la compréhension en lecture.