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Aujourd’hui

207 – ABRACADABRA : Pour apprendre à lire avec enchantement !

Hôtel Loews le Concorde 1225 Cours du Général-de Montcalm, Québec

ABRACADABRA est une ressource web gratuite, conçue pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et de l’écriture en maternelle, première et deuxième année du primaire. Développée en langue anglaise par une équipe multidisciplinaire du Centre d'études sur l'apprentissage et la performance de l’Université Concordia, une version française est en cours de production. Des études […]

302 – L’enseignement de la lecture-écriture par l’approche équilibrée au 1er cycle du primaire

Hôtel Loews le Concorde 1225 Cours du Général-de Montcalm, Québec

L'approche équilibrée en lecture-écriture a été implantée dans une classe de faibles lecteurs de niveau 1er cycle sur une année scolaire complète. Les données obtenues dans le cadre de cette recherche-action ont démontré que le rendement global en lecture de tous les participants a été amélioré à la fin de l'expérimentation. Cet atelier vise à […]

515 – (Publiatelier) Enseigner la lecture au secondaire? Pourquoi pas!

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Beaucoup d’élèves arrivent au secondaire avec des difficultés en lecture. Conséquemment, ils lisent peu et n’ont pas envie de consulter les ouvrages scolaires ou de s’ouvrir à la culture littéraire. ERPI offre maintenant plusieurs collections qui visent ces élèves et qui sont spécialement conçues pour travailler les stratégies de lecture : Ouragan, Lire et s’entrainer […]

704 – Utiliser les albums pour susciter des situations d’écriture chez les élèves

Hôtel Loews le Concorde 1225 Cours du Général-de Montcalm, Québec

Dans un monde où l'image occupe une place prépondérante, il est important d'apprendre à décoder les messages qui s'y cachent. L'image liée à un texte influence une perception, mais peut aussi servir de déclencheur à une réflexion. Emmanuelle Rousseau vous propose une série d'albums qui peuvent être utilisés en classe pour susciter des réflexions, des […]

703 – Découvrir la structure des mots pour orthographier, une stratégie efficace pour l’élève présentant une difficulté spécifique d’apprentissage de lecture-écriture

Hôtel Loews le Concorde 1225 Cours du Général-de Montcalm, Québec

L’apprentissage de l’écriture est une activité complexe qui nécessite une multiplicité de processus. Puisque le français utilise le codage de l’information phonologique pour représenter les phonèmes en graphèmes, cet apprentissage est déterminant pour le développement des compétences du lecteur-scripteur. Toutefois, plusieurs règles morphologiques composent notre système d’écriture (Bryant et coll., 2005). Selon Tsesmeli et Seymour […]

705 – (Publiatelier) L’Express grammatical et ses cahiers, la façon « express » de comprendre notre langue et d’écrire correctement

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Une grammaire de référence, à la portée des jeunes, n’est pas facile à trouver! C’est pourquoi ERPI a conçu un véritable outil de consultation et d’apprentissage à l’attention des élèves du secondaire. À partir d’exemples, la présentation vous permettra de constater comment l’express grammatical pour le secondaire, en version imprimée ou numérique, amène l’élève à […]

811 – Outiller le parent face à l’éveil et l’apprentissage de la lecture, c’est aider l’élève

Hôtel Loews le Concorde 1225 Cours du Général-de Montcalm, Québec

Venez explorer des actions concrètes à privilégier pour outiller le parent face aux difficultés de compréhension en lecture de son enfant. Nous réfléchirons ensemble aux recherches pertinentes sur l’apprentissage de la lecture, aux connaissances à transmettre et aux moyens à utiliser afin que le parent soit un intervenant important auprès de son enfant. Outiller le […]

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