157-Publiatelier Mieux lire et mieux écrire avec Antidote HD AXE 2

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Cet atelier vous offre des solutions pratiques et concrètes pour utiliser Antidote HD en classe en adoptant une approche ludoéducative. Transformez-vous en élève et apprenez comment les dictionnaires et filtres […]

156-L’erreur de vocabulaire : la reconnaitre, la traiter AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Qu'est-ce qu’une erreur de vocabulaire? Dans cet atelier, qui laissera une grande place aux interactions avec les participants, nous établirons une liste des différents types d’erreurs lexicales, que nous illustrerons […]

151-La grammaire de la phrase en 3D AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Les concepts véhiculés par la grammaire de la phrase relèvent des hautes sphères de l'abstraction. Le concept d’adjectif, par exemple, ne se voit ni ne se touche. La grammaire de […]

153-La grammaire actuelle pour renouveler votre enseignement AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Venez renouveler votre enseignement de la grammaire dans cet atelier portant sur la grammaire actuelle. Les concepts de phrase de base et de manipulations syntaxiques seront au cœur de cette […]

215-Publiatelier – La grammaire en mouvement AXE 3

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

À leur arrivée au secondaire, il est nécessaire d'aider les élèves à poursuivre la construction de leurs représentations, de même que de veiller à la consolidation des notions et des […]

203-Vivre la littérature d’ici pour les jeunes AXE 1

Centre des congrès de Saint-Hyacinthe 1325, rue Daniel-Johnson Ouest, Saint-Hyacinthe

Vivre la littérature d'ici pour les jeunes vise à favoriser la lecture d’œuvres québécoises pour la jeunesse auprès des nouveaux arrivants de 5-11 ans et de 12 ans et plus. […]