Ajouter, déplacer, remplacer, dédoubler, encadrer… Les manipulations syntaxiques sont-elles de nouveaux « trucs » issus de la nouvelle grammaire ? Lors de ce stage, nous verrons qu’au contraire, il s’agit d’outils puissants qui permettent de valider...
« Désir ardent », « soastronomique », « aide précieuse », « remarque désobligeante »… Les mots qui constituent ces paires semblent faits pour aller ensemble : ce sont des cooccurrences. La connaissance des cooccurrences fait partie des connaissances lexicales...
Enseigner le français en 2015 correspond de moins en moins aux représentations convenues et usuelles. L’écart avéré entre les pratiques de littératie déployées à l’école et celles vécues dans les milieux de vie (Kalantzis et Cope 2013; Lebrun, Lacelle et...
Avoir un bon débit, utiliser une posture adéquate, reformuler les propos d’autrui et choisir un registre de langue approprié à la situation de communication sont quelques-unes des habiletés à développer à l’oral. Comment peut-on faire pour favoriser le...
Peut-on écrire « crèmerie »? Est-ce bien « nénufar »? Qu’en est-il de « connaitre »? La nouvelle orthographe apporte des réponses à ces interrogations. Connaissez-vous cette orthographe recommandée, qui renforce les règles et régularise le français écrit?...