Peu importe la discipline, les compétences sont interdépendantes. Mais, en classe, elles ne sont pas toujours travaillées équitablement. Que faudrait-il faire pour mieux les exploiter ? Y a-t-il un moyen simple et efficace pour les enseignants d’aborder les...
De jeunes mères du programme « Ma place au soleil » poursuivent leur formation en milieu scolaire tout en participant à un programme d’éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ). L’objectif principal du programme ÉLÉ est d’amener des parents à...
Nous présentons une transposition didactique de L’Odyssée d’Homère dans une version abrégée, conçue pour la jeunesse. Les objectifs de lecture que nous proposons s’articulent autour de la thématique centrale du mythe et se décline en trois thèmes différents : le...
L’activité d’écriture nécessite la mobilisation de nombreuses habiletés chez le jeune scripteur, notamment le geste graphomoteur, qui peut influencer le choix du style d’écriture à enseigner. À ce propos, la pratique qui prévaut dans les établissements scolaires...
À partir d’exemples tirés des recherches menées depuis 25 ans sur l’utilisation de l’interdisciplinarité en classe, l’atelier introduira quelques clarifications essentielles pour caractériser une approche interdisciplinaire dans l’enseignement. Il dégagera...