La chanson est associée spontanément à la poésie, qui est le genre littéraire avec lequel on lui reconnait une parenté naturelle. Mais elle est aussi, et très souvent, narrative, comme en témoignent les nombreuses histoires chantées du répertoire. Certaines pourront être qualifiées d'historiques : elles racontent des faits ou représentent des personnages historiques, et témoignent, […]
L'utilisation d’un tableau de commande intelligent (smart board) permet de dynamiser l’enseignement de la grammaire. Cet outil technologique facilite la compréhension de la phrase ainsi que du texte par sa convivialité. Améliorer un texte par un coup de dé, manipuler syntaxiquement les phrases, vivre une démarche active de découverte interactive ou tout simplement jouer avec […]
Les élèves présentant une dysphasie ou une dyslexie font face à de grands défis lorsqu'ils doivent accéder à la compréhension écrite. L’approche d’une lecture (le roman Un jeu dangereux de Chrystine Brouillet) par les moyens proposés (le jeu d’acteurs, l’analyse des caractéristiques des personnages, le questionnement des pairs, l’improvisation, l’échange de points de vue, la […]
De plus en plus d'enseignants cherchent à adapter leur enseignement à la pluriethnicité de leur classe et à former leurs élèves à la dimension interculturelle de nos sociétés modernes. L’enseignant de français, pour ce faire, proposera à ses élèves des textes qui les amèneront à réfléchir sur leur rapport au monde, notamment sur leurs représentations […]
Les concepts véhiculés par la grammaire de la phrase relèvent des hautes sphères de l'abstraction. Le concept d’adjectif, par exemple, ne se voit ni ne se touche. La grammaire de la phrase en 3D associe chaque concept abstrait à un objet. Pour le plus grand plaisir des élèves, la grammaire devient manipulable, elle s’adapte aux […]
Vivre la littérature d'ici pour les jeunes vise à favoriser la lecture d’œuvres québécoises pour la jeunesse auprès des nouveaux arrivants de 5-11 ans et de 12 ans et plus. Favorisant l'approche interculturelle, l'atelier donnera des pistes d'exploitation des livres afin de stimuler les jeunes immigrants à se construire une identité culturelle québécoise, à connaitre […]
L'atelier, un partenariat entre l’ACELF, la FCFA et le Centre de la francophonie des Amériques, sera axé sur les profils des communautés francophones et sur des outils pédagogiques tels des fiches liées à l’univers francophone et axées sur des thèmes aussi divers que la géographie, l’histoire, la cuisine, la chanson ou les médias. L’atelier abordera […]
Vos élèves lisent, écrivent, s'expriment; vous lisez à vos élèves, parlez et écrivez avec eux, mais vous n’êtes pas certains qu’ils évoluent à la mesure de vos efforts… et des leurs. Voici un atelier pratique pendant lequel vous ferez l’expérience d’activités liant explicitement la lecture, l’écriture et la communication orale pour favoriser le développement de […]
Vous vous demandez ce qu’est une carte conceptuelle, quelle est son utilité dans l’apprentissage du français. Vous aimez utiliser des logiciels dans votre enseignement. Venez découvrir les avantages d’avoir recours à la carte conceptuelle en lecture et en écriture, ainsi que la façon de l’exploiter lors des activités de lecture (avant?, Après?, Avant et après?). […]
La compréhension et la production de récits sont des activités très verbales que nous traitons généralement avec des mots. Or, tous les élèves ne privilégient pas les mots pour apprendre. Si nous disposons d'outils non verbaux pour accéder au contenu des récits, il n'en est pas de même pour la compréhension de la forme des […]
Les olympiades de math et des sciences sont mondialement connues. Ce modèle a conduit en Flandre (BE) à l'olympi@de du français, initiative qui, sous forme de compétition, réunit des participants de presque tout l'enseignement secondaire. Chaque année, des commissions interuniversitaires composent les 4 x 100 exercices pour classer les participants des quatre catégories du concours. […]