La conjugaison est souvent enseignée sans s’appuyer sur la compréhension de son système, ce qui ne favorise pas toujours le transfert des apprentissages. C’est pourquoi il est important de mieux connaitre ce système et de l’aborder avec des pratiques gagnantes et efficaces. Des séquences d’enseignement, respectant les progressions des apprentissages du 3e cycle du primaire […]
Avertissement : sachez qu’il risque de survenir, durant la présentation, des exemples frappants où la technologie sera étonnamment au service de l’apprentissage! Cet atelier vous permettra d’optimiser l’utilisation de votre TNI pour travailler la compréhension en lecture chez vos élèves. Vous découvrirez comment favoriser, grâce à votre merveilleux outil, le développement de l’inférence et des […]
Dans cet atelier, Emmanuelle Rousseau vous présentera plusieurs albums qui vous permettront de travailler les inférences avec vos élèves. Les textes littéraires sont des outils pédagogiques stimulants et efficaces pour enseigner la compréhension de texte. Venez vous faire raconter des histoires et découvrez comment utiliser les œuvres suggérées en classe. Les activités proposées à partir […]
Le Théâtre Le Clou offre une opportunité rare aux enseignants, celle de vivre de l’intérieur le processus de création d'un spectacle, à l’idée de la scène. Les projets du Théâtre Le Clou serviront de base à l’exploration et à l’expérimentation. À l’aide d’exercices et d’exemples concrets, les enseignants seront plus à même de transférer leurs […]
Les jeunes d’aujourd’hui passent de plus en plus de temps dans des environnements extrascolaires riches en médias (Sheridan et Rowsell, 2010) où ils consultent et produisent des contenus multimodaux de type hypertextuel. L’hypertexte multimodal comporte des éléments dynamiques et interactifs (Hassett et Curwood, 2009) et inclut des écrans parallèles, des images fixes (graphiques, illustrations, photographies, […]
Après une formation spécifique sur l'adaptation cinématographique l'an dernier, L'OEIL CINÉMA offre cette année une formation qui a pour but de donner des outils pratiques aux enseignants afin qu'ils puissent guider leurs élèves à travers les nombreuses étapes d'écriture d'un scénario original, de l'idée initiale jusqu’au produit final.
S'il est un domaine de la classe de français qui a bien peu changé, c'est celui de l'enseignement de la conjugaison. Depuis des lustres, on fait apprendre des tableaux de conjugaison avec l'espoir que les élèves sauront réutiliser ces connaissances en situation d'écriture, espoir qui ne se réalise pas toujours… En travaillant avec élèves et […]
Lire à partir de supports numériques (ex.: tablettes, cellulaires, objets connectés) n'est pas seulement un exercice fondé sur un changement de support: c'est la reconfiguration d'un système de construction de sens (Bachimont, 2000; Crozat et al., 2011). De plus, la lecture numérique renvoie à des pratiques variées en fonction des supports et des genres : […]
Des études tendent à montrer que les élèves issus de milieux défavorisés rencontrent des difficultés en orthographe grammaticale (Manesse et Bégin, 2009; Totereau, Brissaud, Reilhac et Bosse, 2013). La réalisation de l'accord sujet-verbe serait particulièrement problématique pour ces élèves lors de leur entrée au secondaire, alors qu'il s'agit d'une notion fondamentale qui doit être acquise […]
Venez découvrir un projet clé en main mathématiques-français-Minecraft Éducation conçu par deux enseignantes passionnées de pédagogie voulant répondre le mieux possible aux besoins diversifiés de leurs élèves. Cette activité d’apprentissage interdisciplinaire saura motiver vos élèves en les entrainant dans le monde fascinant de l’Égypte antique. Au-delà du projet, vous découvrirez que cet outil de ludicisation […]
On observe un foisonnement d’outils numériques d’apprentissage, dont certains s’avèrent fort fréquentés par les apprenant·e·s du français depuis mars 2020 (Gauvin et coll., 2021). Quelle est la qualité didactique de ces outils? Dans quelle mesure sont-ils susceptibles de susciter des raisonnements grammaticaux, par exemple à travers les manipulations syntaxiques? Basée sur les résultats d’une revue […]
Dans le cadre d’une recherche collaborative, une séquence d’enseignement visant l’écriture et la réécriture d’articles d’information chez des élèves du 3e cycle du primaire a été élaborée et mise en œuvre par des enseignantes en février 2022. Cette présentation a pour but de proposer des activités relatives à la rétroaction par les pairs sur ces […]