La technologie mobile (iPod Touch, tablettes tactiles, etc.) est parmi nous et a peu de secrets pour les jeunes de la “Génération T” mais en a davantage pour nous. Comment l’intégrer dans notre pratique afin de rendre les apprentissages des élèves signifiants et motivants? Venez vivre un projet de création littéraire et artistique avec la […]
Dans cet atelier, nous présenterons les connaissances actuelles sur les quatre sous-processus de la production écrite de textes non littéraires, soit la planification, la mise en texte, la réécriture et la révision. Nous étudierons pour chacun les traitements effectués sur le plan cognitif, des obstacles à leur mise en œuvre, des exemples de stratégies expertes […]
Le processus d’écriture, incluant la révision, implique plusieurs étapes où les étudiants doivent faire appel à leur jugement. Pour lever des doutes linguistiques, par exemple, ils doivent juger de l’outil le plus approprié et sélectionner l’information permettant de résoudre leur problème en contexte. Le dictionnaire est l’un de ces outils accessible et riche en information […]
Cet atelier sur la nouvelle orthographe se propose de présenter, succinctement, les règles de la nouvelle orthographe, règles adoptées en 1990 par le Conseil supérieur de la langue française en France, et d'en voir une application dans une publication journalistique québécoise. Il a pour but d'amener les participants et les participantes à reconnaitre, dans des […]
Dans cet atelier, vous verrez comment gérer votre classe afin de les projeter dans un projet plus grand que nature. À travers 3 phases et 9 étapes, vous comprendrez comment amener vos élèves, sous forme de compagnies cinématographiques, à écrire, organiser, financer, réaliser, monter, annoncer et publier leurs courts métrages (muets ou postsynchronisés) d’une durée […]
Venez explorer des actions concrètes à privilégier pour outiller le parent face aux difficultés de compréhension en lecture de son enfant. Nous réfléchirons ensemble aux recherches pertinentes sur l’apprentissage de la lecture, aux connaissances à transmettre et aux moyens à utiliser afin que le parent soit un intervenant important auprès de son enfant. Outiller le […]
Dans un monde où l'image occupe une place prépondérante, il est important d'apprendre à décoder les messages qui s'y cachent. L'image liée à un texte influence une perception, mais peut aussi servir de déclencheur à une réflexion. Emmanuelle Rousseau vous propose une série d'albums qui peuvent être utilisés en classe pour susciter des réflexions, des […]
Si votre intérêt pour la bande dessinée vous a déjà mené à l’utiliser en classe et que vous souhaitez approfondir le sujet et les possibilités du 9e Art, l’activité décrite ici vous est destinée ! Je vois dans le thème de ce congrès l’occasion de vous entrainer au-delà de la simple introduction au langage de […]
La multimodalité – présence dans un même message d'une pluralité de modes sémantiques — caractérise fortement et irrévocablement la communication contemporaine. Tandis que la réception et la production des multitextes (Lebrun, Lacelle et Boutin, 2012) exigent désormais que l'on s'attarde à la multiplication des supports techniques et technologiques qui les hébergent ainsi qu'à leur bonne […]