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Jessica Giannetti

jessica.giannetti.1@ulaval.ca

Jessica Giannetti est doctorante en didactique et chargée de cours à l’Université Laval. Elle s’intéresse à l’apport des outils numériques dans l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture au primaire et au secondaire.

Aujourd’hui

405 – Intégration d’outils technologiques pour soutenir l’enseignement de l’écriture

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) est une préoccupation importante en éducation. Pourtant, peu de matériel didactique est mis à la disposition des enseignants soucieux d'intégrer des outils technologiques à leur enseignement. Nous proposons donc dans cet atelier une séquence d'enseignement ainsi que des pistes d'activités qui intègrent le traitement de […]

551 – Des outils d’enseignement explicite des stratégies d’écriture pour le 3e cycle du primaire et le 1er cycle du secondaire

Collège de Maisonneuve 3800 rue Sherbrooke Est, Montréal

Dans le cadre d'un projet de recherche sur l'enseignement explicite des stratégies d'écriture au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire, nous avons élaboré plusieurs outils d'évaluation formative et d'enseignement. Ces ressources d'enseignement incluent des grilles d'évaluation formatives informatisées, deux séquences d'enseignement détaillées, des fiches d'accompagnement pour les enseignants incluant du matériel […]

Le rapport à l’écriture comme outil d’intervention pour améliorer la compétence à écrire : des idées d’activités

Hôtel Sheraton Laval 2440 Autoroute des Laurentides, Laval

Le rapport à l’écriture est présenté par plusieurs didacticiens comme un moyen d’intervention auprès des élèves pour qu’ils améliorent leur compétence à écrire. Il est constitué de différentes attitudes et conceptions concernant l’écriture et son apprentissage. Mais comment utiliser ce rapport comme outil d’enseignement et d’apprentissage ? Que peut-on faire comme activités avec les élèves pour […]

602 – Enseigner la rétroaction par les pairs sur des textes à l’aide de Google Documents 

Hôtel Le Victorin 19 Boulevard Arthabaska Est, Victoriaville

Dans le cadre d’une recherche collaborative, une séquence d’enseignement visant l’écriture et la réécriture d’articles d’information chez des élèves du 3e cycle du primaire a été élaborée et mise en œuvre par des enseignantes en février 2022. Cette présentation a pour but de proposer des activités relatives à la rétroaction par les pairs sur ces […]

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