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Aujourd’hui

Développer la compétence à écrire des élèves: une recette gagnante ou des ingrédients essentiels ?

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Vous êtes-vous déjà demandé comment faire pour que vos élèves deviennent plus compétents en écriture? Dans cet atelier, nous survolerons d’abord les résultats de recherches qui vérifient comment certaines méthodes d’enseignement participent au développement de la compétence à écrire des élèves du secondaire. Nous discuterons ensuite des méthodes d’enseignement qui, selon votre expérience, sont particulièrement […]

Récit professionnel: comment abandonner les manuels ?

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Comment abandonner les cahiers d'exercices et manuels ? Comment créer des séquences pédagogiques intéressantes où l'élève est au cœur des apprentissages ? Avec ce récit professionnel, nous vous proposons différents projets et activités peaufinés pendant vingt années de carrière en enseignement du français au deuxième cycle du secondaire, dans les programmes PEI et régulier.

L’approche CASIS en écriture

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L’approche CASIS en écriture propose d’inclure cinq pratiques pédagogiques dans l'enseignement de l'écriture, et ce, dans le but d'augmenter la motivation scolaire des élèves. L'atelier propose donc les bases théoriques de la motivation afin de mieux comprendre ce processus ainsi que les différents types existants. Une fois les types de motivation mieux connus, il est […]

La réforme du participe passé: qui donc s’y oppose ?

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La simplification des règles d’accord du participe passé deviendra effective lorsque la plupart des usagers l’auront adopté* dans leurs communications orales et écrites. Or les francophones hésitent à changer leurs habitudes tant que les organismes officiels ne donnent pas leur appui, et les organismes hésitent à donner leur appui tant que les usagers ne changent […]

Déconfiner les apprentissages avec Genial.ly

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Déconfiner les apprentissages, c'est créer des liens entre les trois compétences travaillées en classe de français pour mieux engager les élèves dans leurs apprentissages et donner plus de sens aux savoirs enseignés. Voyez comment nous utilisons la plateforme Genial.ly et d'autres ressources techno (suite Google, Padlet, Flipgrid, Kahoot, LearningApps, etc.) pour bâtir des ponts entre […]

Une journée de développement des super pouvoirs enseignants

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FORMATION D’UN JOUR ENTIER! Le congrès de l’AQPF 2021 offre à ses participants une journée de réflexion sur les pratiques évaluative et de création d’outils pour développer des stratégies gagnantes : Effet enseignant : amener l’élève à s’engager dans l’évaluation; Jugement professionnel : s’appuyer sur la science; Enseignement efficace : communiquer systématiquement son intention pédagogique; […]

Le roman autrement !

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Utiliser la lecture d’un roman pour enseigner les différents types de texte proposés par la Progression des apprentissages, est-ce possible? Et si cette lecture devenait un prétexte pour aborder une panoplie de sujets à exploiter? Pourquoi enseigner les notions du texte narratif à la première étape et ne plus jamais y revenir? Proposer un enseignement […]

Une nouvelle en trois plans

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Alors que lire des nouvelles littéraires suscite l’enthousiasme chez la plupart des élèves, en écrire amène son lot de difficultés. Quel.le enseignant.e n’a jamais constaté, après avoir mis des heures à corriger une première nouvelle littéraire, que la deuxième tentative de ses élèves est à peine meilleure ? Quand l’essentiel du travail de rédaction consiste […]

PUBLIATELIER Propulser ses contenus grâce aux langages augmentés

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Dans un contexte où l’on partage et présente de plus en plus de documents en ligne, il devient incontournable de se poser la question: est-ce que mon contenu est vraiment adapté au mode virtuel? Car optimiser son contenu avec le numérique, c’est aussi une question de contenant ! La lecture des informations à l’écran sollicitant […]

Outils de dépistage en lecture pour le 1er cycle du secondaire

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Présentation d’outils de dépistage en lecture pour le premier cycle du secondaire et exemple de planification RàI à trois niveaux en lien avec les cibles identifiées par les outils de dépistage.

Soutenir le transfert grammatical en écriture : activités de grammaire-révision en séquence et outils numériques

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Bien que documentées par les chercheur.e.s et connues des enseignantes et enseignants de français, les difficultés des élèves à transférer leurs connaissances grammaticales en situation d’écriture n’ont pas pour autant été résolues. Quelles pratiques d’enseignement peuvent permettre aux élèves de mieux mobiliser dans leurs textes leurs connaissances sur l’orthographe, la syntaxe et la ponctuation? Comment […]

CINÉPROF: Portrait de l’enseignement du cinéma au secondaire dans la province de Québec

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Le cinéma est-il véritablement enseigné dans nos écoles secondaires du Québec Entre 2019 et 2020, l’OEIL CINÉMA et le Laboratoire CinéMédias (Université de Montréal) se sont associés pour tenter de brosser un portrait de l’enseignement du cinéma dans les écoles secondaires du Québec. Après avoir consulté 89 enseignantes et enseignants, la recherche CINÉPROF a permis […]

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