Vous voulez enseigner avec des albums de qualité, d’auteurs québécois qui susciteront des discussions mémorables dans votre salle de classe? Et oui, venez découvrir les trousses de littérature de Télé-Québec en classe pour les 1er, 2e, et 3e cycles du primaire. Elles offrent la possibilité de faire une lecture interactive, d’enseigner une stratégie de lecture […]
La poésie, c’est loin d’être quétaine! Introduire les élèves au slam, c’est déconstruire une vision peu reluisante de la poésie à leurs yeux pour leur faire découvrir une nouvelle voie/voix. Le rapport à l’écriture et à l’oral peut être encouragé par un projet slam. Mais c’est quoi, en fait, du slam? Et si je ne […]
Les capacités à réagir et à apprécier sont parfois difficiles à travailler avec les élèves et à évaluer. L’une des avenues à envisager est la communication orale. À travers cet atelier, les participant.e.s exploreront différentes approches favorisant les interactions orales pour exploiter différents types d’albums (par exemple : sans texte, audio, numérique, papier). Une attention […]
La production littéraire numérique pour les jeunes publics se développe à un rythme rapide, en évoluant avec les technologies et les dispositifs de lecture. Peu exploité en contexte scolaire, ce corpus inclut des œuvres très diverses, dans lequel figurent, entre autres, des adaptations et des créations nativement numériques conçues pour les écrans mobiles, des poèmes […]
Joséphine Bacon, Naomi Fontaine, Natashé Kanapé Fontaine, Mélissa Mollen Dupuis, Louis-Karl Picard Sioui, Samian… les autrices et auteurs des premiers peuples occupent une place de plus en plus importante dans le monde des arts et lettres au Québec, il est temps de leur également une place dans les classes de français et de renouveler, grâce […]
À la suite de ma participation à des colloques où les contes représentaient un sujet à aborder pour tous les niveaux d'enseignement (du collège à l'université), j'ai décidé de me pencher sur l'intégration des contes dans l'enseignement du français. Je propose plusieurs points de discussion, à partir du CECRL et des études de Christian Puren […]
Les études autour du stress et des troubles anxieux chez les enfants se font de plus en plus nombreuses, et leurs résultats sont de plus en plus alarmants. Heureusement, nous pouvons également lire de plus en plus de résultats de recherche qui prouvent que la lecture a un effet directement calmant chez l’individu. En effet, […]
Cet atelier vous fera mieux connaitre les Prix littéraires AQPF-ANEL. Ces Prix récompensent les créateurs d’œuvres littéraires et leur éditeur. Ils mettent en valeur la littérature québécoise et franco-canadienne auprès du personnel enseignant. Ce sont des œuvres à faire connaitre et apprécier par nos élèves. Pendant cette présentation, les animatrices vous présenteront une variété d’œuvres […]
Ce réseau littéraire clé en main, composé de dix albums – un pour la mise en situation et neuf pour le travail collaboratif - permettra aux élèves de premier cycle du secondaire de: - Se sensibiliser à l’importance de la défense des droits de l’enfant; - Développer, en travail collaboratif, la capacité à interpréter un […]
Encore dernièrement, il est possible de constater que les garçons semblent moins intéressés à la lecture que les filles. Leurs habitudes en tant que lecteurs s’orientent différemment, et l’objectif de cet atelier est de prendre connaissance d’une multitude de titres pouvant susciter un intérêt chez ceux-ci. À travers une variété d’œuvres littéraires, comme des bandes […]
Présentation de quelques réseaux littéraires que nous avons bâtis et expérimentés, proposition d'une démarche pour l'élaboration d'un réseau littéraire, partage d'idées et pistes d'exploitation.
Cet atelier présente une situation d'apprentissage et d'évaluation où le classique de la science-fiction Des fleurs pour Algernon de Daniel Keyes est exploité avec des élèves de 4e secondaire. Au fil de leur lecture, ils apprennent à utiliser efficacement différentes stratégies de lecture. De plus, ils sont progressivement amenés à interpréter, à réagir et […]