CONNEXION a été conçue pour accompagner les adultes immigrants allophones dans le développement de leur compétence interculturelle et de leurs compétences en français écrit et oral. La collection tient compte des habitants, des particularités linguistiques, de la culture et de la réalité du Québec. La collection comporte un grand nombre de dialogues enregistrés et de […]
Le BAPE à l’école, c’est une séquence d’enseignement-apprentissage qui plongera vos élèves de 4e et 5e secondaire au cœur d’une mise en situation fictive vous permettant de travailler le genre argumentatif autant à l’oral qu’à l’écrit. Dans cet atelier, venez en apprendre davantage sur cette expérience ludique, qui nous a permis de travailler l’argumentation et […]
Vous voulez enseigner avec des albums de qualité, d’auteurs québécois qui susciteront des discussions mémorables dans votre salle de classe? Et oui, venez découvrir les trousses de littérature de Télé-Québec en classe pour les 1er, 2e, et 3e cycles du primaire. Elles offrent la possibilité de faire une lecture interactive, d’enseigner une stratégie de lecture […]
Il est convenu que la maitrise de l’orthographe d’usage représente un défi pour plusieurs élèves. Il est donc important de l’enseigner en classe, et ce, même au secondaire. Dans cet atelier, nous définirons ce qu’est l’orthographe d’usage et ce qu’elle n’est pas. Puis, nous présenterons brièvement les propriétés du système orthographique. Finalement, nous présenterons des […]
Bien que la littératie figure au cœur des préoccupations de l’école, son développement repose encore aujourd’hui sur l’étude de textes où l’écrit domine (Lebrun et al., 2012a). Néanmoins, pour s’informer, échanger avec autrui et apprendre, les jeunes puisent désormais à plusieurs ressources sémiotiques, c’est-à-dire du texte, des images fixes ou mobiles et du son, auxquelles […]
Prendre en compte la diversité des élèves au secondaire peut s’avérer une entreprise complexe. Une recherche récente révèle d’ailleurs les difficultés auxquelles plusieurs enseignant·e·s font face (Bergeron, B. Houde, Prud’homme et Abat-Roy, 2021), ces dernières pouvant être liées à des facteurs tels que le manque de formation et d’outils, les multiples contenus à enseigner ainsi […]
On observe une tendance actuelle à favoriser l'intégration directe d'une partie des élèves allophones migrants dans les classes régulières, ce qui pose de nouveaux défis pour les enseignants. En nous basant sur les résultats d'une recherche-action soutenue par le FRQSC, nous présenterons quelques outils qui permettent de mieux comprendre les défis que rencontrent ces élèves […]
Afin de faire «éclater» les grilles matières et les niveaux, nous avons créé un projet mariant les cours de français V, histoire de V et français de I. Sur une période de plus de trois semaines, les élèves échangèrent de véritables lettres en prétendant être des adolescents au sortir de la Deuxième Guerre mondiale. Une […]
Cet atelier offert aux enseignants du secondaire propose plusieurs projets clés en main réalisés dans le cadre des cours en ligne. Podcast, histoire dont vous êtes le héros, écriture numérique, booktube... tous ces projets se font à l'aide des outils numériques!
Cet atelier est la présentation d’une séquence didactique clé en main portant sur le texte narratif et la virgule. La séquence est composée d’une compréhension de lecture, d’un atelier d’écriture, d’un bloc grammatical sur la virgule, d’une réécriture et d’une production orale. Ancré dans le texte narratif, l’atelier vise à démystifier l’enseignement de la virgule […]
Le rapport à l’écriture des élèves : comment peut-il transformer notre enseignement ?
Le vocabulaire constitue un élément essentiel de la réussite en lecture. Cependant, il fait l’objet d’un enseignement limité (Giasson, 2011) étant surtout abordé de manière spontanée, sans planification ni enseignement systématique de la part des enseignants du primaire (Anctil, 2019). Pourtant, l’école constitue un lieu favorable à un enseignement structuré du vocabulaire (Giasson, 2011; Léon […]