304 – Développer la compétence à l’oral des élèves grâce à l’atelier formatif

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Avoir un bon débit, utiliser une posture adéquate, reformuler les propos d'autrui et choisir un registre de langue approprié à la situation de communication sont quelques-unes des habiletés à développer à l'oral. Comment peut-on faire pour favoriser le développement de la compétence à l'oral des élèves? Cet atelier pratique propose une formation qui vous en […]

202 – Simulation de procès

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Cette simulation de procès de la Cour suprême du Canada est un projet que je réalise avec mes élèves de quatrième secondaire depuis quelques années, en collaboration avec l'association du Barreau canadien, division Québec, dans le but de leur permettre de maitriser les concepts en lien avec la réfutation. Les recherches et la présentation orale […]

207 – La nouvelle orthographe : écrire en suivant le courant

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Peut-on écrire « crèmerie »? Est-ce bien « nénufar »? Qu'en est-il de « connaitre »? La nouvelle orthographe apporte des réponses à ces interrogations. Connaissez-vous cette orthographe recommandée, qui renforce les règles et régularise le français écrit? Saviez-vous que le MELS l'accepte officiellement (liste orthographique et examens)? Dans ce stage dynamique axé sur la […]

204 – Enseigner le récit réaliste : démarche, activités et stratégies pour développer la compétence à écrire efficacement des textes cohérents

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Selon le rapport du Comité d'experts sur l'apprentissage de l'écriture (2008), écrire est un acte complexe qui vise principalement à « assurer l'organisation et la cohérence de la production écrite en fonction du genre utilisé » (p.5). Lors de cet atelier, nous présenterons une démarche pour enseigner le récit réaliste qui est orienté vers l'appropriation […]

205 – Le #Twoutil, outil et objet d’apprentissage : intégrer la pensée-design dans l’enseignement de l’orthographe

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C'est à partir des cinq principes de l'enseignement de l'orthographe proposés par D. Cogis et C. Brissaud (Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ? publié aux éditions Hatier) qu'est née l'idée du #twoutil et au travers lui du dispositif #twictée. Cette "petite leçon d'orthographe en 140 caractères" a pour ambition d'aller au-delà de la simple justification écrite […]

201 – « On ne regarde pas seulement une BD, on la lit! » Les activités de lecture collaborative au service de la BD

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La citation du titre de cet atelier est une réponse entendue récemment de la part d'un garçon de 2e secondaire à un ami qui lui reprochait de lire «encore» une BD. Pourtant, une enquête de l'OCDE sur les choix de lecture des ados lui donne raison: la BD est le 2e choix de lecture des […]

206 – Communiquer oralement pour des élèves à l’ère des communications: tout un défi!

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Une réalité frappe plusieurs enseignants : au secondaire, les élèves refusent de faire leur « exposé oral » alors qu'ils en étaient tout à fait capable au primaire. Les enseignants se retrouvent dans une position délicate. Comment faire pour aider les élèves à surmonter ce défi et leur donner de meilleures chances de réussite? Nous […]

208 – Présentation d’un projet d’écriture d’un recueil de récits par des élèves ayant des difficultés en écriture et des élèves de 5e secondaire

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L'atelier présentera un projet, réalisé à l'automne et à l'hiver 2014, d'intervention orthopédagogique en classe favorisant des pratiques novatrices en ce qui concerne l'apprentissage de l'écriture. Ce projet a permis à des élèves d'une classe d'élèves inscrits en formation préparatoire au travail ayant d'importants besoins (plusieurs de ces élèves ont une déficience intellectuelle légère) de […]

209 – SAMUEL une plateforme de contenus numériques

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Vous travaillez dans une école, une commission scolaire, un collège ou un cégep? SAMUEL ou Savoirs multidisciplinaires en ligne est une nouvelle plateforme conçue pour vous par Copibec et ses partenaires! Vous y découvrirez des œuvres variées en format PDF disponibles à des fins d'enseignement. SAMUEL offre des livres, des revues, des articles à la […]