À notre avis, c'est l'établissement scolaire dans son ensemble et celui-ci devrait se doter de moyens cohérents pour y arriver. Lors d'une rencontre des répondants de la valorisation de la langue française dans les collèges et les cégeps québécois, à l'automne 2011, il en est ressorti que les pratiques actuelles sont très variées et que […]
L'efficacité de la dictée 0 faute (D0F) repose en partie sur la manière de conduire l'activité par l'enseignant. Ses interventions doivent guider l'élève qui doit justifier une graphie à l'aide d'un raisonnement orthographique. Mais quelles interventions faut-il favoriser pour guider ces justifications? Nous avons comparé des discussions grammaticales au cours de D0F dans trois classes […]
Notre but : amener les élèves, les enseignants et enseignantes à utiliser le dictionnaire par plaisir en ayant accès à toutes les facettes du français, d'ici et d'ailleurs, en découvrant un français plus formel, mais également poétique et ludique. Grâce à un voyage à travers toutes les fonctionnalités du dictionnaire Usito, mis en ligne en […]
Au cours de cet atelier, l'animateur, Éric Perron, présentera les défis liés à l'adaptation d'un roman (ou récit) au cinéma à partir de trois exemples québécois : Borderline, Les Sept Jours du talion et Un été sans point ni coup sûr. Entre la contextualisation de l'acquisition des droits et la réception critique des œuvres, chacun […]
Dans le cadre d'un projet pilote destiné aux élèves de 1re secondaire du prograde douance de l'école Paul-Gérin-Lajoie-d' Outremont, l'Office national du film du Canada a été mandaté par la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, pour développer un projet éducatif en cinéma d'animation afin d'enrichir les cours de français et d'arts plastiques. À travers ce projet, nous […]
À la recherche de ressources pour améliorer les habiletés en lecture de vos élèves du premier cycle du secondaire ? Les cahiers de stratégies en lecture Texto I et Texto II s'avèrent des outils de choix pour l'atteinte de votre plan de réussite en lecture. Kathleen Duval, conseillère pédagogique en français, vous démontrera comment, à […]
L'atelier vise à expliciter la stratégie didactique du conflit sociocognitif en contexte d'enseignement grammatical chez des élèves du secondaire. Outre le fait de placer les élèves en situation de déséquilibre, ce qui peut être favorable à l'apprentissage lorsque l'activité est bien menée, cette stratégie favorise la verbalisation des conceptions parfois fautives des élèves (savoirs et […]
Offrir une vision du panorama culturel québécois en intégrant la littérature de genre, est-ce possible? Autant la mode auprès des jeunes est à la science-fiction et au fantastique, autant les publications ministérielles (PFEQ et PDA) incitent l'enseignante et l'enseignant à intégrer le roman policier, la fantasy, le thriller, la science-fiction ou le roman d'espionnage. L'atelier […]
Parallèlement à l'implantation du renouveau pédagogique en FGA, la SOFAD a mené plusieurs consultations tout au long de l'année 2016 auprès d'enseignants et d'élèves de plusieurs commissions scolaires et centres de formation. Nous vous invitons, dans le cadre de cet atelier, à participer au dévoilement des résultats de ces consultations. Nous vous présenterons ensuite la […]