Le Théâtre Le Clou offre une opportunité rare aux enseignants, celle de vivre de l’intérieur le processus de création d'un spectacle, à l’idée de la scène. Les projets du Théâtre Le Clou serviront de base à l’exploration et à l’expérimentation. À l’aide d’exercices et d’exemples concrets, les enseignants seront plus à même de transférer leurs […]
La citation du titre de cet atelier est une réponse entendue récemment de la part d'un garçon de 2e secondaire à un ami qui lui reprochait de lire «encore» une BD. Pourtant, une enquête de l'OCDE sur les choix de lecture des ados lui donne raison: la BD est le 2e choix de lecture des […]
Lors de ce stage de 3 heures, les participants auront l’occasion, dans un premier temps, de peaufiner leur compréhension de ce qu’est un réseau littéraire et d’échanger au regard des pratiques gagnantes et des écueils à éviter. Par la suite, ils seront invités à se joindre à l’un des deux blocs de présentation, soit pour […]
Après une formation spécifique sur l'adaptation cinématographique l'an dernier, L'OEIL CINÉMA offre cette année une formation qui a pour but de donner des outils pratiques aux enseignants afin qu'ils puissent guider leurs élèves à travers les nombreuses étapes d'écriture d'un scénario original, de l'idée initiale jusqu’au produit final.
S'il est un domaine de la classe de français qui a bien peu changé, c'est celui de l'enseignement de la conjugaison. Depuis des lustres, on fait apprendre des tableaux de conjugaison avec l'espoir que les élèves sauront réutiliser ces connaissances en situation d'écriture, espoir qui ne se réalise pas toujours… En travaillant avec élèves et […]
Vous avez du succès en classe? Votre démarche fait lever vos élèves? Vous êtes cette perle rare qui fait progresser ses élèves en lecture, en écriture, en communication orale? Cet atelier est pour vous. Je propose cet atelier aux enseignants qui voudraient savoir comment préparer un atelier dans le but de le présenter au congrès […]
Lire à partir de supports numériques (ex.: tablettes, cellulaires, objets connectés) n'est pas seulement un exercice fondé sur un changement de support: c'est la reconfiguration d'un système de construction de sens (Bachimont, 2000; Crozat et al., 2011). De plus, la lecture numérique renvoie à des pratiques variées en fonction des supports et des genres : […]
Qui n’a jamais mis de côté l’enseignement de la poésie en se donnant comme excuse que ce n’est pas essentiel? Souvent, en classe de français, le premier genre qu’on délaisse lorsqu’on manque de temps, c’est la poésie, ainsi que toutes les formes de textes qui s’y apparentent. Pourtant, si le français est «un organisme vivant […]
Le récit de fiction, en l’occurrence le roman historique, peut constituer un espace privilégié de réflexion autour de thématiques complexes comme celle de l’Holocauste. C’est un objet d’enseignement pertinent pour amorcer une discussion sur la construction du temps historique (Cariou, 2012) et pour développer la pensée historienne (Martineau, 1997 ; Wineburg, 2001 ; Lévesque, 2011 ; Seixas et […]
Dans cet atelier, Isabelle Tremblay, enseignante de français au 2e cycle du secondaire, présentera une séquence didactique portant sur la discussion à propos d'un conte élaborée, expérimentée et validée dans le cadre d'une collaboration entre une chercheuse, Kathleen Sénéchal (UQAM), et quatre enseignants de 3e et de 4e secondaire. Dans un premier temps, elle présentera […]
Plusieurs recherches démontrent l’importance des interactions dans le processus d’apprentissage. D’ailleurs, nos programmes promeuvent les échanges entre les élèves pour favoriser le développement de leurs compétences. Lors de ce stage, les participant.e.s seront amené.e.s à découvrir et à expérimenter différents dispositifs d’enseignement de la lecture, de l’écriture et de la communication orale favorisant la collaboration, […]
Le premier cours de littérature au collégial représente un défi pour les étudiants qui éprouvent des difficultés en langue et littératie ; les statistiques de réussite de ces cours le prouvent. Dans le cadre d’un projet de réussite qu’elles vous présenteront, des professeures du Cégep de Saint-Jérôme ont tenté d’appliquer une formule pédagogique, à des […]