Cet atelier vous propose de connaitre les différentes sortes de phrases pour mieux maitriser l’écrit et avoir une vue d’ensemble de la construction d’une phrase; de connaitre les notions de phrase standard (de base) et de phrase matrice, deux outils indispensables pour vérifier, entre autres, la syntaxe, les accords grammaticaux et la ponctuation; d’analyser des […]
Dans le cadre d’une recherche-action, nous avons élaboré une démarche d’enseignement explicite des stratégies de lecture au secondaire. Ce stage sera l’occasion pour les participants de se familiariser avec la démarche de l’enseignement explicite des stratégies ainsi qu’avec les outils que nous avons élaborés dans le cadre de cette recherche : des grilles d’évaluation formative […]
L'atelier proposé vous donnera les outils nécessaires afin de planifier et de bonifier la sortie au théâtre. D'abord, en compagnie de Monique Gosselin, les participants pourront découvrir la création par des exercices de jeux dramatiques qui illustrent le processus qui mène un spectacle de l'idée à la scène. Dans un deuxième temps, Anne Nadeau, médiatrice […]
La pratique de la langue écrite au collégial passe essentiellement par la rédaction d’analyses littéraires et de dissertations explicatives ou critiques. L’évaluation de la qualité de la langue s’exerce de façon punitive et relève exclusivement d’un examen de sa conformité au code. La langue est présentée comme un outil dont il faut apprendre à user […]
Cet atelier présente un projet qui se veut une initiation aux grands courants littéraires qui ont marqué la littérature française. Ce projet d'une durée d'environ 15 périodes permet aux élèves de se familiariser avec les grands auteurs et leurs œuvres selon une approche qui démystifie ces classiques. Tout en ayant une grande portée culturelle, ce […]
Afin d'évaluer la lecture d'un roman, l'enseignant effectue diverses évaluations de ses élèves. La technologie prenant une place importante dans leur vie, nous pouvons leur proposer des évaluations différentes, qui se réalisent à l'ordinateur. La bande-annonce d'un film a pour but de nous donner envie d'aller le voir au cinéma ou de le louer, alors […]
Notre atelier se divise en différentes parties représentant les trois années du projet de recherche-action vécu en communauté d’apprentissage dans une école primaire. La première partie porte sur le pilotage d’activités littéraires permettant de développer la motivation à lire des élèves. Ensuite, nous aborderons la conception d’activités pédagogiques présentant différents moyens utilisés pour stimuler le […]
Depuis trois décennies, les écrits en éducation présentent les processus de lecture, d’écriture et de communication orale dans des modèles structurés différemment et, par conséquent, impossibles à réconcilier. La conférencière présentera un nouveau modèle des processus de communication orale et écrite, qui a le mérite d’intégrer à la fois les processus de communication orale, de […]
Cet atelier présente une situation d’apprentissage qui engage les élèves dans une série d’activités de lecture, d’écriture et d’expression orale autour d’œuvres illustrées qui abordent différents aspects de la thématique de l’identité. Au quotidien, nous sommes immanquablement exposés à des situations où le texte et l'image se partagent l'espace. Dans un tel contexte, l'enseignant ne […]
Cet atelier présentera de l'univers de l'application J'Accorde, une application pour les tablettes électroniques qui comporte une section sur les participes passés, mais aussi sur les homophones, avec des pistes pour l'utilisation en classe, de la méthode inductive au suivi de progression en passant par les exercices. Il sera également présenter la démarche ayant mené […]
Écrivain et professeur de cégep, Jacques Côté présentera la genèse de sa populaire série du lieutenant Daniel Duval. À partir de Nébulosité croissante en fin de journée, Le Rouge idéal et Le Chemin des brumes, l’auteur parlera de diverses pistes d’exploration dans cet univers de romans policiers. Au plan historique, ces intrigues abordent des questions […]
Dans la dernière décennie, le téléphone cellulaire est devenu un objet emblématique de la culture adolescente. Vite, les élèves du secondaire ont fait du texto leur mode de communication privilégié : ils recevraient quelque 3 339 messages textes par mois (The Nielsen Company, 2010). Les adolescents écriraient-ils aujourd’hui plus que jamais ? Chose sure, à […]