305 – La bande dessinée comme outil en éthique et en français

Hôtel Le Victorin 19 Boulevard Arthabaska Est, Victoriaville

Aborder un thème au moyen de la bande dessinée, c’est pratiquement s’assurer de capter l’attention et de susciter l’intérêt de vos élèves ! Les Pamal, un univers plein de défauts, et Pol Polaire sont deux BD québécoises qui abordent des thèmes importants de manière constructive et sur un ton amusant. Avec des personnages aux noms évocateurs […]

306 – Faire entrer les écrits des premiers peuples dans les classes de français!

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La question du choix des textes littéraires à travailler dans la classe de français est une question essentielle à la croisée d’enjeux linguistiques, culturels, sociaux et politiques. Dans le contexte actuel, il parait approprié de réfléchir à un élargissement des corpus et de faire découvrir aux élèves des textes littéraires écrits par des auteurs des […]

307 – Créer une communauté de lecteur.rice dans la classe de français grâce à l’album 

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Comment, à partir d'albums, est-il possible de créer une communauté? Vers quels titres se tourner? La conférence visera à vous donner une liste de suggestions d'albums pertinents pour le secondaire, mais aussi des façons d'utiliser ces œuvres intégrales courtes pour travailler les stratégies de lecture, pour bâtir un sens en équipe, en plus de permettre […]

300V – Portrait des fautes d’orthographe et des anglicismes dans des textes d’étudiants québécois

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Virtuel

Dans cette conférence, nous présentons les résultats d’une recherche faite sur un corpus de 400 textes rédigés par des étudiants québécois. L’objectif général est d’étudier les pratiques de rédaction en français soigné ou standard au Québec. Les objectifs spécifiques sont 1) de vérifier si les étudiants utilisent un grand nombre d’anglicismes, et de quels type, […]

251 – La multimodalité pour lire et écrire la poésie autrement 

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Le numérique nous amène à redéfinir l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Exposés à un environnement médiatique qui combine différents modes de communication : l’écrit, le son, la vidéo, l'image voire le mouvement, nos élèves s’approprient ces codes de différentes façons. Les soutenir dans le développement de cette compétence multimodale, c’est leur permettre d’être […]

252 – L’agir sexuel en explication et en humour

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Au terme de cet atelier, nous faisons le pari que vous oserez expliquer l’Agir sexuel sur un ton humoristique tout en respectant une posture éthique. C’est le défi que notre équipe a proposé à des élèves de 3e secondaire en classe de français. En effet, les contenus obligatoires en éducation à la sexualité de la […]

253 – Enseigner l’écriture de justification dans une perspective culturelle

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La justification peut être définie comme une conduite discursive servant à montrer le bienfondé d’un acte ou d’un propos en fournissant les raisons qui le fondent. En classe de français, cette conduite est fondatrice des compétences argumentatives et du développement d’une pensée critique, ce qui fait d’elle une conduite éminemment culturelle, dont la maitrise, surtout […]

201 – Les compétences professionnelles au coeur de la pratique enseignante

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Le Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante a été publié en décembre 2020. Cet ouvrage constitue un guide de référence pour soutenir le développement professionnel du personnel enseignant de même que celui des étudiantes et des étudiants en formation. Le ministère de l’Éducation offre un atelier-conférence au cours duquel seront présentés de façon […]

202 – Motiver les élèves avec Minecraft Éducation en français et en mathématique : mission possible !

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Venez découvrir un projet clé en main mathématiques-français-Minecraft Éducation conçu par deux enseignantes passionnées de pédagogie voulant répondre le mieux possible aux besoins diversifiés de leurs élèves. Cette activité d’apprentissage interdisciplinaire saura motiver vos élèves en les entrainant dans le monde fascinant de l’Égypte antique. Au-delà du projet, vous découvrirez que cet outil de ludicisation […]

203 – Osez enseigner le français à l’aide d’ateliers de slam et de rap!

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Avez-vous déjà pensé enseigner le français à partir d'ateliers de SLAM et de RAP? C'est maintenant possible! Télé-Québec en classe offre gratuitement les ressources nécessaires pour vous aider: ateliers de slam et classes de maître en format vidéo, matériel reproductible et affiches de classe. Tout y est pour que vous sautiez à pieds joins dans […]

204 – Le Trésor de la langue française au Québec (TLFQ), des ressources originales sur le français québécois et son histoire

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Bloc 1 : Le TLFQ et son histoire. Ce bloc débute par une description générale du Trésor de la langue française au Québec, groupe de recherche de l’Université Laval, et de ses objets d’étude. Un rappel sera fait de ses principales réalisations ainsi que des ressources qu’il a développées et mises à la disposition du […]

205 – Que se passe-t-il dans les classes de français au Saguenay? Discours et pratiques d’enseignant.e.s

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Malgré les multiples rénovations qu’a connues l’enseignement du français ces dernières années (Chartrand, 2003 ; de Pietro ; Wirthner, 2004), les difficultés des élèves en français persistent (C.S.É, 1987 ; Larose et al., 2001; Lord, 2012). Pourtant, depuis l’État des lieux sur l’enseignement du français de Chartrand (2008-2012), on en sait très peu sur ce […]