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Aujourd’hui

La lecture démocratisée: mettre l’appropriation au coeur du développement de la compétence à lire

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Depuis leur plus tendre enfance, nos élèves écoutent des histoires et regardent des films. Puis, ils s’approprient ces récits pour créer des jeux, faire des dessins, inventer à leur tour des histoires. Quand ils arrivent dans nos classes du secondaire et du collégial, nos élèves manipulent des récits depuis des années. Pourtant, si on leur […]

Le roman autrement !

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Utiliser la lecture d’un roman pour enseigner les différents types de texte proposés par la Progression des apprentissages, est-ce possible? Et si cette lecture devenait un prétexte pour aborder une panoplie de sujets à exploiter? Pourquoi enseigner les notions du texte narratif à la première étape et ne plus jamais y revenir? Proposer un enseignement […]

Partage des œuvres des Prix littéraires des enseignant.e.s de français 2021

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Cet atelier vous fera mieux connaitre les Prix littéraires AQPF-ANEL. Ces Prix récompensent les créateurs d’œuvres littéraires et leur éditeur. Ils mettent en valeur la littérature québécoise et franco-canadienne auprès du personnel enseignant. Ce sont des œuvres à faire connaitre et apprécier par nos élèves. Pendant cette présentation, les animatrices vous présenteront une variété d’œuvres […]

Enseigner l’oral à distance à l’aide des TIC. Est-ce possible ? Est-ce souhaitable ?

Fairmont Le Château Frontenac 1 rue des Carrières, Québec

Enseigner le français à distance pose de sérieux défis sur le plan de la didactique, de la logistique et de la technique qu’ont mis en lumière les évènements liés à la COVID-19. Ces défis semblent décuplés lorsqu’il est question de l’enseignement l’oral, en raison notamment de la difficulté à juger de la compétence communicative (contact […]

Une nouvelle en trois plans

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Alors que lire des nouvelles littéraires suscite l’enthousiasme chez la plupart des élèves, en écrire amène son lot de difficultés. Quel.le enseignant.e n’a jamais constaté, après avoir mis des heures à corriger une première nouvelle littéraire, que la deuxième tentative de ses élèves est à peine meilleure ? Quand l’essentiel du travail de rédaction consiste […]

PUBLIATELIER La bande dessinée et la lecture pour les garçons

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Encore dernièrement, il est possible de constater que les garçons semblent moins intéressés à la lecture que les filles. Leurs habitudes en tant que lecteurs s’orientent différemment, et l’objectif de cet atelier est de prendre connaissance d’une multitude de titres pouvant susciter un intérêt chez ceux-ci. À travers une variété d’œuvres littéraires, comme des bandes […]

Soutenir le transfert grammatical en écriture : activités de grammaire-révision en séquence et outils numériques

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Bien que documentées par les chercheur.e.s et connues des enseignantes et enseignants de français, les difficultés des élèves à transférer leurs connaissances grammaticales en situation d’écriture n’ont pas pour autant été résolues. Quelles pratiques d’enseignement peuvent permettre aux élèves de mieux mobiliser dans leurs textes leurs connaissances sur l’orthographe, la syntaxe et la ponctuation? Comment […]

Le portfolio et l’approche multidisciplinaire pour le développement de la compétence orale au secondaire

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L'enseignement de l'oral soulève plusieurs questions chez de nombreux enseignants: Que doit-on enseigner au juste? Comment le faire pour amener les élèves à développer leur compétence? Comment optimiser cet enseignement dans un contexte où il y a tant à faire, où les ressources sont limitées et où cette compétence ne représente qu'un faible pourcentage dans […]

CINÉPROF: Portrait de l’enseignement du cinéma au secondaire dans la province de Québec

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Le cinéma est-il véritablement enseigné dans nos écoles secondaires du Québec Entre 2019 et 2020, l’OEIL CINÉMA et le Laboratoire CinéMédias (Université de Montréal) se sont associés pour tenter de brosser un portrait de l’enseignement du cinéma dans les écoles secondaires du Québec. Après avoir consulté 89 enseignantes et enseignants, la recherche CINÉPROF a permis […]

Explorer les réseaux littéraires: multiplier les parcours de lecture

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Présentation de quelques réseaux littéraires que nous avons bâtis et expérimentés, proposition d'une démarche pour l'élaboration d'un réseau littéraire, partage d'idées et pistes d'exploitation.

Intégrer la ludification et la multimodalité en classe de français, une partie à gagner !

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Peut-on utiliser les jeux vidéo, la ludification dans nos cours de français ? Absolument ! Si vous êtes curieux de connaître un projet multimodal en lien avec le français, cet atelier est parfait pour vous. À partir d'un exemple concret de troisième secondaire créé avec le jeu vidéo Child of light d'Ubisoft, nous aborderons deux […]

Des fleurs pour Algemon de Daniel Keyes

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  Cet atelier présente une situation d'apprentissage et d'évaluation où le classique de la science-fiction Des fleurs pour Algernon de Daniel Keyes est exploité avec des élèves de 4e secondaire. Au fil de leur lecture, ils apprennent à utiliser efficacement différentes stratégies de lecture. De plus, ils sont progressivement amenés à interpréter, à réagir et […]

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