Vous voulez enseigner avec des albums de qualité, d’auteurs québécois qui susciteront des discussions mémorables dans votre salle de classe? Et oui, venez découvrir les trousses de littérature de Télé-Québec en classe pour les 1er, 2e, et 3e cycles du primaire. Elles offrent la possibilité de faire une lecture interactive, d’enseigner une stratégie de lecture […]
On observe une tendance actuelle à favoriser l'intégration directe d'une partie des élèves allophones migrants dans les classes régulières, ce qui pose de nouveaux défis pour les enseignants. En nous basant sur les résultats d'une recherche-action soutenue par le FRQSC, nous présenterons quelques outils qui permettent de mieux comprendre les défis que rencontrent ces élèves […]
L'auteure du récent ouvrage "Lire et apprécier les romans en classe inclusive" (2019) propose dans cet atelier de résumer brièvement l’ensemble des principes et des étapes d'un modèle d'enseignement expérimenté dans plusieurs écoles du primaire et qui vise à mieux intégrer l’enseignement explicite de la lecture littéraire (stratégies et notions de lecture), de l’écriture et […]
Les capacités à réagir et à apprécier sont parfois difficiles à travailler avec les élèves et à évaluer. L’une des avenues à envisager est la communication orale. À travers cet atelier, les participant.e.s exploreront différentes approches favorisant les interactions orales pour exploiter différents types d’albums (par exemple : sans texte, audio, numérique, papier). Une attention […]
L’approche CASIS en écriture propose d’inclure cinq pratiques pédagogiques dans l'enseignement de l'écriture, et ce, dans le but d'augmenter la motivation scolaire des élèves. L'atelier propose donc les bases théoriques de la motivation afin de mieux comprendre ce processus ainsi que les différents types existants. Une fois les types de motivation mieux connus, il est […]
La journée de formation suivante est offerte en deux parties qui se suivent, mais peuvent être choisies individuellement. La première partie est majoritairement orientée vers la formation des élèves du primaire. Participez à une formation où vous découvrirez et expérimenterez diverses activités pour enseigner la production orale d'une histoire inventée avec vos élèves. Cette formation […]
Les études autour du stress et des troubles anxieux chez les enfants se font de plus en plus nombreuses, et leurs résultats sont de plus en plus alarmants. Heureusement, nous pouvons également lire de plus en plus de résultats de recherche qui prouvent que la lecture a un effet directement calmant chez l’individu. En effet, […]
Cet atelier vous fera mieux connaitre les Prix littéraires AQPF-ANEL. Ces Prix récompensent les créateurs d’œuvres littéraires et leur éditeur. Ils mettent en valeur la littérature québécoise et franco-canadienne auprès du personnel enseignant. Ce sont des œuvres à faire connaitre et apprécier par nos élèves. Pendant cette présentation, les animatrices vous présenteront une variété d’œuvres […]
Enseigner le français à distance pose de sérieux défis sur le plan de la didactique, de la logistique et de la technique qu’ont mis en lumière les évènements liés à la COVID-19. Ces défis semblent décuplés lorsqu’il est question de l’enseignement l’oral, en raison notamment de la difficulté à juger de la compétence communicative (contact […]
Bien que documentées par les chercheur.e.s et connues des enseignantes et enseignants de français, les difficultés des élèves à transférer leurs connaissances grammaticales en situation d’écriture n’ont pas pour autant été résolues. Quelles pratiques d’enseignement peuvent permettre aux élèves de mieux mobiliser dans leurs textes leurs connaissances sur l’orthographe, la syntaxe et la ponctuation? Comment […]
Au cours de ce stage, nous présenterons les outils et les activités que nous avons construits dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement explicite de l’écriture de lettres d’opinion au 3e cycle du primaire (financement CRSH). La séquence qui sera présentée repose sur une conception collaborative de l’enseignement explicite, dans laquelle les élèves pratiquent en […]
La journée de formation suivante est offerte en deux parties qui se suivent, mais peuvent être choisies individuellement. La première partie est majoritairement orientée vers la formation des élèves du premier cycle du secondaire. Participez à une formation où vous découvrirez et expérimenterez diverses activités pour enseigner la production orale d'une histoire inventée avec vos […]